在今天举办的“十五五”主题新闻发布会上，教育部基础教育司司长田祖荫表示，研学实践是连接课堂与社会的重要桥梁，而国情研学则是一种关键形式。在未来五年中，教育部将在中小学生社会实践方面采取三项主要措施。首先，将建立一个多元的网络体系，解决实践活动的去向问题。教育部将与相关机构合作，联动革命遗址、历史场所、博物馆、科技馆及企业等多种资源，打造覆盖省、市、县的实践场所。过去五年，教育部已建立起中小学研学实践数字地图，整合了众多研学基地和实践点，接下来将更进一步支持研学实践教育基地的建设，丰富各类资源供不同年段的学生使用。

其次，优化课程体系以明确实践内容，强调研学实践应不是单纯的旅游，而是一门独特的课程。例如，在思政教育方面，许多地方已探索出多种形式的思政课程，教育部计划推广这些成功经验，促进学校与实践场所的合作，开发覆盖各年级、结合地方特色的实践课程，提高教育效果。

最后，建立完善的保障体系，确保实践活动的时间与安全。教育部将在全国范围内实施每周至少半天的校外实践教学，并鼓励各地结合实际情况制定相应方案。例如，深圳市已经试点这一计划，并有近一半学校参与，人数达到65万，充分利用城市资源为学生创造学习机会。此外，还将强化安全管理，确保实践活动的交通、饮食和住宿等环节的安全，确保活动顺利进行，让学生们走出教室，进入更广阔的社会，增强他们的实践能力和情感认同。 球友会登录

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